为深入贯彻落实新时代教育理念，进一步提升本科教育教学质量，11月20日下午，山西大同大学工会委员会于慎思楼报告厅精心组织举办了一场意义非凡的青年教师教学竞赛获奖选手经验分享交流会。本次会议以“聚焦‘以高水平教学提升本科教育教学质量’”为主题，旨在搭建青年教师交流互鉴、共同成长的优质平台。校党委副书记张卫国出席会议并发表重要讲话，相关职能部门负责人、校第二届教代会教学委员会委员、校工会委员会委员、各分工会主席、近三年新入职青年教师以及校工会全体工作人员齐聚一堂，共同参与此次盛会。

 张卫国在讲话中围绕学校“关爱学生，敬重教授，崇尚学术，弘扬个性”的校风作了深入阐释。他强调，青年教师应“以德立身、以学立业”，践行“经师易遇，人师难求”的育人理念，以人格魅力与学术修养引领学生树立正确的世界观、人生观与价值观。针对学术认知，他指出“学术不仅限于科研论文”，大学学术应涵盖科研与教学双重维度，鼓励青年教师以“成为学术大师”为追求，潜心治学、追求卓越。面对人工智能时代的挑战，他要求青年教师主动实现角色转型，从知识传授者转变为学习引导者、思维塑造者与人机协作示范者，全面提升人文关怀与AI素养，以创新精神推动教育和产业变革。

 交流会上，来自不同学科的6位获奖选手依次登台，毫无保留地分享了各自在教学领域的宝贵心得与实践经验。

 在国家级教学竞赛中斩获佳绩的张磊老师，荣获2022年度山西省本科院校青年教师教学竞赛理科一等奖以及第六届全国高校青年教师教学竞赛理科三等奖第二名。他结合自身参与全国性竞赛的备赛经历，深入剖析了教学设计的优化策略、课堂互动的有效技巧以及教学重难点的突破方法。其分享内容详实具体，为青年教师们提供了极具操作性的教学指南。

 同样在国家级赛事中表现优异的高颜萌老师，获得2022年度山西省本科院校青年教师教学竞赛工科一等奖以及第六届全国高校青年教师教学竞赛理工三等奖第三名。他从工科教学的特点出发，详细阐述了如何通过创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂教学效果。

 此外，宋美佳老师（2025年度山西省高校青年教师教学竞赛工科三等奖）、王玮琪老师（医学组二等奖）、力尚楠老师（理科三等奖）以及刘晶老师（2018年度山西省本科院校青年教师教学竞赛文科组二等奖），也分别结合自身学科特色，围绕课程思政的有机融入、教学方法的创新探索、学情的精准把握等关键内容展开交流。他们的分享既有理论高度，又紧密结合实际教学案例，为新入职青年教师提供了丰富多样、可借鉴性强的实战经验。

 专家点评精准把脉，指引教学提升方向，多次担任山西省评委专家的二级教授康淑瑰对获奖选手的发言进行了全面而深入的点评指导。她充分肯定了获奖选手在教学实践中展现出的创新精神和专业素养，高度赞扬了他们在教学方法改革、课程思政建设等方面所做出的积极探索和取得的显著成效。

 同时，康教授结合自身丰富的评审经验，从教学目标设定的科学性、教学逻辑梳理的严谨性、教学手段运用的合理性等多个维度，为青年教师们提出了针对性强、实用性高的建议。她强调，教学是一门艺术，需要不断打磨和精进，青年教师要善于从优秀的教学案例中汲取灵感，找准教学提升的切入点和着力点，持续提升自身的教学水平和专业能力。

 校工会负责人侯桂兰在总结发言中表示，本次交流会为青年教师搭建了一个学习借鉴、交流互促的优质平台，达到了预期的效果。她希望新入职青年教师能够以获奖选手为榜样，认真学习他们的先进教学经验和育人理念，将其转化为自身的教学实践行动。

 侯桂兰强调，青年教师要牢记“立德树人”的根本任务，践行“学高为师，身正为范”的职业准则，在教学实践中不断锤炼自己的教学本领和育人能力，努力成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。她相信，在全体青年教师的共同努力下，学校本科教育教学质量必将得到进一步提升，为学校的高质量发展注入新的强大动力。

 此次青年教师教学竞赛获奖选手经验分享交流会的成功举办，不仅为青年教师提供了一个相互学习、共同成长的宝贵机会，也进一步明确了新时代青年教师的育人使命和发展方向。山西大同大学将以此次交流会为契机，持续加强教师队伍建设，不断提升本科教育教学质量，为培养更多高素质创新型人才、推动教育事业的发展做出更大的贡献。